Model dysgu proffesiynol gwrth-hiliol yn ennill gwobr fawreddog THE

​

Mae Prifysgol Metropolitan Caerdydd wedi ennill Gwobr fawreddog y Times Higher Education (THE), i anrhydeddu gwaith rhagorol yn datblygu model dysgu proffesiynol gwrth-hiliol a gyfer gweithwyr addysg proffesiynol. 

Enillodd Dysgu Proffesiynol Amrywiaeth a Gwrth-hiliol (DARPL), y model dysgu cenedlaethol ar gyfer gweithwyr addysg proffesiynol, y wobr am Gyfraniad Eithriadol i Gydraddoldeb, Amrywiaeth a Chynhwysiant. 

Mae DARPL, a ddatblygwyd gan Met Caerdydd, yn cynnwys darpariaeth dysgu proffesiynol gwrth-hiliol ac adnoddau sy'n cefnogi gweithrediad Cynllun Gweithredu Cymru Gwrth-hiliol a osodwyd gan Lywodraeth Cymru.

Sefydlwyd DARPL gan Chantelle Haughton, Prif Ddarlithydd mewn Addysg Plentyndod Cynnar ym Mhrifysgol Metropolitan Caerdydd. Ei weledigaeth yw sicrhau bod y rhai sy'n gweithio ym maes addysg - o ofal plant a blynyddoedd cynnar i uwch arweinwyr - yn cael eu herio, eu cefnogi ac yn cael yr offer sydd eu hangen arnynt  ar gyfer arweinyddiaeth ac ymarfer gwrth-hiliol.

Dywedodd y beirniaid fod y fenter wedi “dangos grym cydweithio traws-sector trwy weithio mewn partneriaeth i gyflawni newid cynhwysol a chynaliadwy – ffynhonnell ysbrydoliaeth i bob un ohonom sydd wedi ein hymrwymo i'r agenda hollbwysig hon".​

Mae Gwobrau Addysg Uwch y Times yn dathlu llwyddiannau prifysgolion ar draws y DU ac Iwerddon, gan anrhydeddu’r ymchwil sy’n arwain y byd ac unigolion rhagorol sy’n gwneud gwahaniaeth mewn addysg uwch. Cynhaliwyd y seremoni wobrwyo yn Arena a Chanolfan Confensiwn Lerpwl.

Wrth siarad ar ôl y gwobrau, dywedodd yr Athro Cara Aitchison, Llywydd ac Is-ganghellor Prifysgol Metropolitan Caerdydd: “Mae hwn yn gyflawniad gwych i’r tîm y tu ôl i DARPL ac mae wir yn dangos y gwaith rhagorol sy’n digwydd ar draws ein Prifysgol yn gyrru newid i ddod yn genedl wrth-hiliol. Fel sefydliad sy’n cael ei yrru gan werthoedd, mae’r wobr hon yn dyst i’r effaith y mae ein cydweithwyr yn ei chael ym maes addysg uwch a’r gymuned ehangach.”