Dr Thomas Breeze

Trosolwg

Yn dilyn BMus ac MA ym Mhrifysgol Caerdydd, yn astudio gyda’r ysgolhaig Bach byd-enwog, yr Athro Peter Williams, cwblhaodd Tom ei TAR ym Met Caerdydd ac yna treuliodd 10 mlynedd yn yr ystafell ddosbarth yn addysgu cerddoriaeth uwchradd. Mae hefyd wedi dysgu ar raglenni cerddoriaeth Coleg Brenhinol Cerdd a Drama Cymru a Phrifysgol Caerdydd, yn ogystal â gweithio i raglenni addysg y Brifysgol Agored.

Ymunodd Tom â Met Caerdydd yn rhan amser yn 2012 ac yn llawn amser yn 2015, ac mae bellach yn arwain y rhaglen TAR Cerddoriaeth Uwchradd. Yn 2023, dyfarnwyd ei ddoethuriaeth am draethawd ymchwil o’r enw A study of Key Stage 3 music teachers’ pedagogic beliefs in the context of a new curriculum for Wales. Mae ei gyfrifoldebau eraill mewn Addysg Gychwynnol i Athrawon yn cynnwys aelodaeth o’r tîm gofynion ymarfer clinigol, sy’n gyfrifol am drosi model mabwysiedig Partneriaeth Caerdydd o arfer clinigol wedi’i lywio gan ymchwil mewn i fframwaith ar gyfer lleoliadau ysgol athrawon dan hyfforddiant.

Yn 2018, cydweithiodd Tom ag Emma O’Dubhchair i greu podlediad, Emma and Tom Talk Teaching, sydd wedi’i lawrlwytho bron i 100,000 o weithiau ledled y byd ac sydd wedi cyfweld ag academyddion, llunwyr polisi, athrawon ac athrawon dan hyfforddiant.

Ar hyn o bryd mae Tom yn ymwneud â phrosiect tair blynedd gyda Phrifysgol Eglwys Crist Caergaint, a ariennir gan Templeton World Charity Foundation, sy'n ymchwilio i sut i greu deialogau dyfnach, mwy ystyrlon rhwng gwahanol arbenigwyr pwnc mewn ysgolion uwchradd.

 

Cyhoeddiadau Ymchwil

Proffil Archwiliwr Ymchwil Visit the research portal